Адаптированная основная образовательная программа (АООП) начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра (далее - РАС) ― это об¬ра¬зо¬ва¬тель¬ная программа, адаптированная для обучения этой категории обу¬ча¬ю¬щи¬х¬ся с учетом особенностей их психофизического развития, ин¬ди¬ви¬ду¬аль¬ных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и со¬ци¬аль¬ную адаптацию. 
АООП начального общего образования обучающихся с РАС самостоятельно разрабатывается и утверждается организацией, и с учетом при¬ме¬р¬ной адаптированной основной образовательной программы. 
АООП начального общего образования обучающихся с РАС определяет содержание образования, ожидаемые результаты и условия ее реализации.
Структура адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра 
Основная образовательная программа начального общего образования детей с РАС состоит из двух частей:
- обязательной части;
- части, формируемой участниками образовательных отношений.
Соотношение частей и их объем определяется ФГОС начального общего образования детей с РАС.
В структуре АООП НОО детей с РАС представлены:
1. Целевой раздел, включающий: 
- пояснительную записку, в которой раскрываются: 
•    цель реализации АООП; 
•    принципы и подходы к формированию АООП;
•    общая характеристика АООП НОО;
•    психолого-педагогическая характеристика обучающихся с РАС;
•    особые образовательные потребности обучающихся с РАС; 
 - планируемые результаты освоения обучающимися адаптированной основной образовательной программы начального общего образования;
- систему оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения АООП НОО.
2. Содержательный раздел, включающий: 
― программу формирования базовых учебных действий;
- программу отдельных учебных предметов;
- программу духовно-нравственного развития обучающихся;
- программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;
- программу внеурочной деятельности;
- направления и содержание программы коррекционной работы.
3. Организационный раздел, содержащий:
- учебный план;
- систему  специальных условий реализации АООП НОО обучающихся с РАС (кадровые, финансовые, материально-технические условия);
- календарный учебный гарфик.
Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования  обучающихся с расстройствами аутистического спектра направлена на овладение ими учебной деятельностью, и формирование у них общей культуры, разностороннее развитие их личности в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями.
Вариант 8.3 предполагает, что  обучающийся с РАС, осложненными  легкой умственной отсталостью, обучаясь по адаптированной основной общеобразовательной программе, по¬лу¬ча¬ет образование к моменту завершения школьного обучения, несопоставимое по итоговым достижениям с образованием сверстников, не имеющих ограничений здоровья, и в более про¬лон¬гированные календарные сроки. В связи с особыми образовательными потребностями обучающихся с РАС и испытываемыми ими трудностями социального взаимодействия, данный вариант АООН предполагает постепенное включение детей в образовательный процесс за счет организации пропедевтического обучения в двух первых дополнительных классах и увеличения общего срока обучения в условиях начальной школы до 6 лет. 
Обязательной является организация специальных условий обучения и воспитания для реализации как общих, так и особых образовательных потребностей. 
К АООП с уче¬том образовательных потребностей групп или отдельных обучающихся мо¬жет быть создано несколько учебных планов, в том числе индивидуальные учебные пла¬ны.